温州大学生物技术专业2021级专业介绍

温州大学--2021-09-02

学院简介

生命与环境科学学院始建于1958年，现有生物科学、生物技术、生物技术（国际班）、生物制药、环境科学、环境工程等六个本科专业，其中生物科学为国家一流专业。学院拥有生物学、化学生物学、资源与环境、药学、学科教学（生物）等五个硕士学位授权点。学院现有教职工103人，专任教师79人，其中教授20人、副教授32人，69人具有博士学位。

学院实验大楼面积21000平米，仪器设备总值6000余万元。拥有城镇水污染生态治理技术国家地方联合工程研究中心、浙江省生态学一流学科、浙江省水环境与海洋生物资源保护重点实验室、浙江省生物医药协同创新中心等学科平台。

近年来，主持国家科技重大专项、国家重点研发计划等国家级项目62项，获省级以上科研奖励50多项。发表SCI收录等学术论文500多篇，出版著作14部，授权发明专利30多项。

学院形成了学业导师制引领的，以科研、竞赛和考研为标志的一流学风，年均获全国“挑战杯”、全国大学生生命科学竞赛、全国师范生技能竞赛等国家级奖励20多项。每年约1/3的本科生考取中国科学院、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、厦门大学等大院名校的研究生，考研录取率居全校前茅；师范生教师资格证通过率100%；毕业生就业率平均为97%以上。

生物技术

专业特色

温州大学生物技术专业创办于2002年，是温州大学“十二五”重点建设专业，专业顺应“健康中国”国家战略，立足生命科学前沿，紧密围绕生物大健康产业发展人才需求，旨在培养具备国际化视野、掌握生物技术的核心基础理论知识和高水准的专业操作技能，未来能够在生命科学研究、生物技术转化、生物安全检测、生物技术教育和食品安全管理等工作岗位的高水平应用型人才。

核心课程

生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、有机化学、遗传学、化工原理、基因工程、生物信息学、发酵工程、生物分离工程、食品安全检测、食品安全与质量控制等。

教学优势

（1）人才培养模式创新

专业按照国家一流本科教育的标准要求，通过多年的人才培养实践，逐步形成了生物技术专业“三融合、四阶段、五向导”的人才创新培养模式，即：实施“学习与教学融合、学习与科研融合、学习与创新创业融合”的三个融合，通过人才培养基本规律的“素养→理论→技能→岗位”四阶段培养，在大学学习生活中贯穿“生活向导、价值向导、学业向导、职业向导、升学向导”导师制度，全力助推学生成长成才，为国家生物技术领域持续培养创新应用人才和创新智慧驱动力。

（2）强大的平台条件

本专业建设有城镇水污染生态治理国家地方联合工程研究中心（国家级）、浙江省水环境与海洋生物资源保护重点实验室、浙江省重点生物实验教学示范中心、依托温州大学病毒研究所、温州大学生命科学研究院等多个平台，具备生物技术领域国内最先进的实验仪器和设备，满足各类生物技术理论和实践教学需求。学院设置了浙江省生态学重点学科，具有生物学、化学生物学和生物学科教学3个硕士点，为生物技术专业学生参与科研、未来升学和创业就业搭建了良好平台。专业积极拓展校外实习基地，已经与一鸣股份、诚意药业、百珍堂生物、九源基因、益力康生物等上市公司签订了校外实习协议，为学生提供了良好的实践、就业岗位。

（3）一流的师资队伍

专业师资力量雄厚，拥有以阎秀峰院长领衔的包括国家“新世纪百千万人才”、全国优秀教师、全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者、国务院特殊津贴专家、全国优秀科技特派员等一系列国家级人才。目前，专业任课教师有40余人，其中高级职称占75%以上，具有博士学位的教师占90%以上，教师职业素养高，专业知识丰富，学术水平高，为本专业的课程人才达成度奠定了坚实的基础。

（4）丰富的专业结构体系

生物技术专业是温州大学唯一设置“生物技术本科、生物技术专升本、生物技术国际留学生”的复合型专业，专业结构设置合理，具备强大的“国际化、专业化、多样化”的融合交流优势，对学生学习交流及全球化视野的建立搭建了广阔的平台。

4. 未来发展

（1）继续深造：生物技术专业考研报考率及录取率连续多年位于学校前列，2021年学院平均考研升学率达到45%，多位生物技术专业学生成功考入中科院、复旦大学、浙江大学、上海交通大学、中山大学、厦门大学、中国海洋大学等国内知名院校，为本专业继续深造发展奠定了坚实的基础。

表1 部分生物技术专业优秀升学典范

（备注：本表仅摘取了部分优秀代表，由于优秀毕业生众多，不一一列举）

（2）就业前景：生物技术专业近年来的初次就业率达100%，主要从事生命健康产业的管理、研发、科学研究、医疗卫生、生物教育、公务员等岗位。通过本专业对2006-2020届毕业生（回收问卷353份）进行了岗位调查，生物技术专业毕业生分布全国各地，具有硕、博士学历毕业生占50%以上，其中不乏世界名校的优秀博士、科研机构骨干、公务员、大学教师等，充分说明了本专业的未来发展具有广阔的前景。